Евангелието от Тома
27-ми април 2009 год. | от Източник Велен | 26 мнения MEMORADIO 5
Жозе Исус изобличения
1. А Иосиф, като взе сина си настрани и го смъмра, казвайки: "Защо Работи добре? Тези хора страдат и да ни мразят и ни гонят. " А Исус отговори: "Знам, че думите, които говорят, не са ваши. Въпреки това, аз мълча заради теб. Но те ще понесат наказание. " И без забавяне, обвинявайки го, че става сляп.
2. И тези, които го видях, колеблив и объркани, каза на Исус, че всяка дума, която той изрече, добри или лоши, е изпълнено, и доведе до чудо. И като видя, че Исус е бил като той стана, грабна ухото му и опъната здраво.
3. Но момчето се ядосал и казал: "Ами по-лесно е да търсите, без да откриете, и само в ролята на глупак. Не знаете ли, че не е мястото? Не ме боли ".
MEMORADIO 6
Азбука изложба
1. И един учител на име Закхей, който беше там, чу Исус говори с баща си, и аз бях наистина изумен, че едно дете трябва да се изрази по този начин.
2. И няколко дни по-късно, се приближи Йосиф, и каза: "Вие имате син с добро чувство и интелигентност. Възлага на моите грижи, за да научите буквите, и с писма, ще науча всички науки. И го научите да поздравят възрастните хора, да ги почитаме като предци, да ги уважаваме като родители, и любовта на неговата възраст.
3. И аз написах всички букви от азбуката от Алфа до Омега много бързо и ясно. Но Исус погледна Закхей, той каза: "Ти не знаеш характера на Алфа, как можеш да учиш другите на Бета? Лицемерецо, първо научи на Алфа, ако знаете, тогава ще ви повярвам за "Бета". После започна да обсъжда с учител по първите букви и Закхей не може да отговори.
4. И, в присъствието на много хора, момчето казва, че Закхей: "Виж, учител, разположението на първото писмо, и обърнете внимание как са функция линии и на носител, който пресича линии, които виждате и как общите и комбинирани горната напред и назад заедно, тройни и хомогенна, главни и подчинени в еднаква степен. Това са линии на "Алфа".
MEMORADIO 7
Недоумение от Закхей
1. И когато Закхей, на учител, чу детето, за да откриете алегории толкова много и толкова големи, първата буква, е поразена от този отговор, както и тези преподаване, и каза на публиката: "злополучия за мен, с каква цел Аз съм малка! Имам посрами ми училище, за да донесе това момче. "
2. "Така че, брат Джоузеф, ви моля да вземете със себе си, защото не може да издържи тежестта на погледа му, или да проникне в смисъла на думите му по никакъв начин. Това дете не е роден на земята, е в състояние да укроти огъня себе си, и може да са били родени преди създаването на света. Какво утробата
доведе? Какво се кърми? Аз не знам. О, мой приятел, синът ти ми излиза от мен и не може да следва мисленето си! Направих грешка на всички. Исках да го има като ученик, и аз открих, че съм в него господар. "" Разбирам ми срам, приятелите ми, защото аз съм стар, аз съм бил победен от едно дете. И мога само да ме остави до отчаяние и смърт, защото на това дете, и аз не мога, на този етап, погледнете очи в очи. Какъв отговор, когато ти казват всички, че съм бил победен от едно дете? Какво ще обясня за това, което той ми каза, че линиите на първа линия? Не знам, моите приятели, защото те не са знаели нито начало, нито край на това дете. "
4. "Така че, брат Джоузеф, ви моля да вземете със себе си у дома. Има много голям наистина: бог, ангел или нещо такова ".
MEMORADIO 8
Сключване на историята на Закхей
1. И докато евреите даде съвети на Закхей, децата се засмя и каза: "Сега, когато си приключение плододаването и, че сърцата са слепи, ето, дойде от върха, да проклина и да се обадя на високо, като си поръчах този, който ме изпрати, защото на теб. "
2. И когато момчето свърши говоренето си, тогава всички тези, които са паднали под проклятието, преди да са излекувани. И никой, тъй като след това никога не се осмели да предизвика гнева си, защото се опасяват, че проклятието и удари на заболяването.
****************
SITA: Текстовете са взети от книгата "апокрифни, да се каже дали те са пустини или не само тези, които са водещи на TAO аз наистина може да ЕВРЕЙСКИ може да го направи, защото тук можете да дадете на лош превод и лошо тълкуване, които превежда текста, , а другият е на път да се види кой е написал текста.
